第39章挡拆(1/2)

没想到这群菜市场出身的杂牌球队居然有如此犀利的进攻，这让在场的所有人都大跌眼镜，看着他们潇洒的背影，再看看他们连正式的球鞋都没有，这一切的反差实在是太大了。

“不要愣着了，发什么呆呢！现在才刚刚开始，打起精神来！”

凌熠在场下朝球员大声的吼着，让他们清醒过来。

“我靠，好酷炫啊！没想到穿着水鞋打球居然也能有这样的速度，看来我也得去买一双回家穿着练习一下。”

许杰辉眼睛直勾勾的盯着对方的生胶底水鞋，似乎里面包含着什么魔力。

“你不要看见什么就学什么啊？老老实实打球就行了。”

林友香不以为然的说着。

知行中学继续开球，大家按照赛前布置的战术，一步一步的层层推进，打得十分讲究。但是对方完全不畏惧，用大范围的协防控制住绝大部分的区域。

无论从哪个方向发起进攻，都会有球员快速上前进行补防，而且他们的移动速度丝毫不受水鞋的限制，简直比穿球鞋还快。

稍微不留神就会被对方抢断，然后全队快速进行反击，知行中学的球员只能被动回防，但是无补于事，体力消耗也非常厉害。

连续几次尝试进攻无果，对方摸清楚了张克凡与阿海之间传球的时机，快速上前将球断了下来，然后一人直捣黄龙。

“裁判，我方申请一次短暂停。”

凌熠看到势头不对，再这样下去分差只会继续被扩大，于是赶紧申请了一次暂停。

知行中学的球员有点垂头丧气的走到教练面前，面对这样的球队居然还被压制，实在是有点说不过去。

“第一次遇到这样的球队，打得不好没关系，接下来我们要改变战术了，还记得之前的战术演练吗？”

大家点了点头，认真的听教练布置战术，在明确自己的位置之后，重新投入到比赛中。

战术调整过后，改为阿海持球推进，张克凡直接在底线之间不断跑动，吸引对方的防守注意力，许杰辉则在一侧范围内继续跑位，拉动对面的防守阵型。

张启新不急着到内线卡位，而是在三分线附近游走，带着跟防他的球员，随时准备给持球者做掩护，林友香则是在另一侧卡位，保证一边进攻路线的通畅。

阿海快速启动，往林友香的方向突破，对方球员立刻紧贴着他进行干扰，但是却没有成功，因为张启新已经挡在了防守者的路线上。

阿海身边的防守者被单档隔开后，负责盯防林友香的队员立刻补位上来，接替他的防守任务，继续对阿海进行干扰。

此时的阿海已经吸引了三个防守球员，摆在面前有两个选择，第一是把球传给处于无人位置上的林友香，但是由于防守者正好处于他们两人之间，如果贸然选择传球，很有可能会被断下来。

所以阿海选择了另外一种方式，张启新在挡拆成功之后，立刻往篮底跑去。跟防他的人来不及反应，再追上去已经慢了半个身位。

他趁着对方防守者还没做出反应，立刻将球高高抛起，从防守者的头顶上传了出去，分给已经甩开防守者的张启新。

对方面对比自己高大的球员根本没有阻止的手段，即使犯规也没有办法阻止这次进攻，只能望球兴叹，眼睁睁看着他完成进攻。

这就是凌熠专门为球队专门打造的新体系“挡拆”。

“挡拆”是多种掩护配合的总称，即队员在相互掩护的过程中创造接球投篮或二次进攻机会的一种配合方法。挡拆其实就是一个很简单很常用的篮球战术，其含义为挡和拆。

“档”是篮球中进攻队员给持球队员做墙掩护的意思。

因此最基本的挡拆必须要有两个人参与，其中包括一名控球队员。挡拆时控球队员朝着即将做墙的球员方向运球前进，与此同时，做墙球员原地站住不动准备用胸抵挡住盯防运球球员的防守球员肩部的冲撞，这就是“挡”。

一旦防守球员和做墙球员发生身体接触，运球球员绕过做墙球员，实施进攻上篮，这就是“拆”。

运球球员绕过做墙队员之后也可以许多选择。如果两名防守球员交换了防守对象，做墙球员这时在两名防守球员的后面，运球球员这时只要将球传给做墙球员，做墙球员就能获得一个上篮机会。

如果防守运球球员绕过了墙，运球球员还可以利用这短暂的无人防守的机会，实施跳投。

挡拆战术一般是一名大个内线选手与一名外线控球优良的选手之间的相互配合，控球选手尽量控球靠前，使防守队员退到三分线上，这样可以便于内线选手快速过来挡。

内线选手采用面对外线防守队员的方法挡拆，而控球手要果断的贴着内线选手身后突破进去。

当控球手一经过内线选手身后，内线选手应当立即以靠近篮板的那只脚做后转身，将盯防控球手的防守队员卡在自己身后，并向篮板移动，随时准备接到传球。

这时如果一开始盯内线选手的防守队员跑去补防控球队员，则控球队员应立即将球传回到内线选手手中。

因为内线选手已经向着篮框移动了，而且这时离他最近的防守队员已经在自己身后了，他就可以轻松的上篮得分了。

而如果那名防守队员没有上前补防的话，控球手则可以选择投篮，或自己上篮。

之所以选择阿海来配合张启新之间进行这样的配合，是