第3章 败(1/2)

跨年级组的比赛，是我对战五年级的亚军杨斌。不得不说，五年级是个长身体的关键时机。对面的选手看着比我整整高出一个巴掌。看着他的身高我有点犯怵。而且对面的选手似乎总是面无表情，让我感觉很不舒服。/p

比赛开始，双方运动员握手，五年二班，杨斌对四年一班林昊。/p

我先发球。我发了一个高远球到对面的反手。对面那个叫杨斌的选手显然也是经过训练的，他回了一个标准的反手大角回压。我拉了个正手高远球，杨斌吊了一个我的正手小角。这个位置我很难受，因此我回了一个质量不是很高的反手挑后场，被杨斌杀我的反手杀死了。从这个线路我可以看出来，杨斌的技术比阿曾要好多了。[注：本书中高远球、挑球、吊球、放网或搓球、杀球均为最常见羽毛球技术]/p

一比零，我落后一分。杨斌不屑地看了我一眼没有说话，貌似在嫌弃我太弱了？/p

真奇怪这人。我心里想，我难道抢过你的作业么。/p

轮到杨斌发球，杨斌发了个近网短球。我挑杨斌后场反手。杨斌回拉我一个正手高球。我再压他反手，他接着杀我的反手。2:0，我又输了一分。第三个球杨斌发了一个我的反手大角。我回了一个反手大角，杨斌回一个质量很高的网前吊球，我再挑高球到后场没到位，又被他杀死。/p

杨斌面无表情地抬起头，似乎很厌恶地看了我一眼。他的目光真让人不爽。/p

小溪在旁边大嗓门地喊：“小昊加油啊，加油。”。我瞪了她一眼：“知道啦。别喊啦。”/p

球场旁边传来5年级2班同学的加油声，显然目标不是我。/p

第四个球不能再输了，我心里默默对自己说。30开局完全是两个概念。前者是个正常略差的局面，后者几乎是让人崩溃的。杨斌继续发球，我看不出他有任何心理波动。/p

杨斌反手发球，我谨慎地看着他的手。我猜测他要发突袭高球了。因为他一定和我一样知道第四分很关键。果然，杨斌手腕一抖动，发了个反手高远球。我迅速跳起来杀到了他的正手中线。他回挡了一个我的反手中路。我侧身拉了一个反手平高球得分。我舒了一口气。/p

终于比分没全部零蛋开头。还能打。/p

旁边小溪欢呼鼓掌，似乎比我还高兴。值得庆幸，小溪这丫头一个人的嗓门就可以盖过对面班级的所有人。所以就加油声来讲，似乎我们班更胜一筹。/p

1:3，我发球。按照规则，单数情况下，我需要在正手半场发球。我做了个发高远球的动作。但其实我知道，发高远球是很难得分的。对方比我高太多了，可以很轻松移动到后场。而且，又是对方的正手。所以我发的是一个短球。/p

杨斌身体重心做了个后移，但是很快调整了过来。上网挑了一个我的后场中路。这个后场球不很到位，我压了个很好的后场平高球，杨斌回到了我的舒适区。我杀球到他正手。他回接，我再杀，他垫了个网前防守球，质量不高，我扑球得分。/p

2:3。我有点喘息。从杨斌手里得分真的不很容易。他打的球都很到位，比阿曾难对付很多。而且，似乎总是一副冷冰冰的死人样。/p

轮到我正手位发球，我有些犯难。发反手高球吧，容易被他轻松回过来，发短球的话，对方又有了防备。算了还是发长球吧，保险一些。我打定主意，发了一个反手高远球底线。/p

然而我没主意到的是，杨斌已经站到了偏底线的位置。他显然已经猜到我这个球不会再发短球。/p

杨斌直接毫不客气把球杀了过来。我回防了一个质量还不错的网前球，被他推了一个大角底线。这个球我已经没有能力再接好了，我只好挑了个中场高球。/p

杨斌接着杀球，球打在了我的脸上，很疼。杨斌看了我一眼，没有道歉。他一定是故意的。/p

我有些恼火。/p

轮到杨斌发球，他很随意而不屑发了个高远球，我回拉了回去。他也没再杀球，和我对拉。我们相持拉吊十多个回合，我吊球到往前得分。/p

随后的比赛杨斌没再使劲杀球，而是带着很不屑的眼神一直和我相持拉吊。最终比赛到了20:18，杨斌领先。/p

杨斌依旧是很随意发了个高远球后场，甚至发到了我的正手位。/p

我毫不客气地杀了对方一个正手。我知道这局后面很多球他没有和我认真打，而是带着点让着我。但是同学并不知道，而且更重要的是，我相信他的让不是善意的，更多是出于一种对我的不屑。看着他的冷冰冰的戴了面具般的脸，我确认。/p

我不接受，我以小学生的执念发誓。/p

然而杨斌并不会给我太多思考的时间，他又挑了一个高远球到我的后场反手，球不很到位。我继续杀他反手，他接着挑我正手，这个位置很舒服。我一个漂亮的跳杀，旁边甚至响起了同学的喝彩和小溪夸张的赞叹声。/p

然而杨斌接着把球挑到了我的反手。/p

刚才的杀球我是跳起来的，我落地不稳的情况下，迅速朝着我的反手位置移动。/p

身体过去了。。。。。。但是脚没有。/p

脚，扭了。/p

喝彩声还有余音，我在同学的喝彩声中倒在了地上。/p

伴随着疼痛和脸红的感觉，我有些耍赖般地坐在地上哇哇哭了起来。你们不懂，这是我们小学生的专利。借着哭可以做很多事